有效授权与激励

第一讲  权力来自影响力
   培训收益
    本讲帮助主管了解员工激励的有效性和团队的执行力来自你的影响力而非你的职务;另一方面,帮助主管懂得“为什么要向下属索取权力”的道理。通过本讲的学习,主管能够真正领悟影响力的实质和索取权力的方向。
      1. 有效激励来自准备度评估
      2. 你能否影响他人的行为
      3. 什么是领导力?
      4. 不能正确分配任务的原因
      5. 职位权力与人格权力
      6. 你的权力是上级给的还是下属给的?
第二讲  怎样让你的领导风格有弹性
   培训收益
    有效授权和激励,仅仅具备准备度的知识还不够,主管还需要使自己的领导风格具有弹性。管理者应经常问自己:我的领导风格是否适应下属的需求?我所采用的领导风格能否有效激励下属?
    不论你担任主管有多久,都有着自己独特的领导风格。通过本讲的学习,帮助学员提高领导风格的应变性和适应度;帮助学员树立这样的价值观——能否有效授权与有效激励,在于主管的行为能否适应于个人或团队绩效的需要。                        
    本讲使用了4个录像案例。学员在观摩录像之后进行案例分析和讨论。
   本讲重点内容
     1、你是哪种类型的管理者?
      2、领导风格的应变性
      3、你的领导行为方式适度吗?
      4、领导不足与领导过度
      5、管理能力测评(运用视频案例):
         —下属凡事请示你时,这里的问题是什么?
         —员工说:“我不会做!”你该如何应对?
      6、领导风格与准备度的匹配;
      7、同一个人在同一个任务中的准备度;
      8、上司的工作准备度对下属的准备度有影响吗?
      9、员工的执行力取决于你的领导风格的应变性。
      10、领导风格的弹性——灵活运用四种不同的领导风格
第三讲  如何激励下属
   培训收益
    激励的核心在于:“满足被领导者的需求”。这就是本讲的核心主题。
    本讲帮助学员进一步理解——人的管理是“一对一”的,即必须针对每一个人在不同任务中的表现采取相应的领导行为。这就面临一个问题——管理者是否理解下属的心理需求?
    本讲将前面学习过的领导行为模式加以应用,通过个案分析,帮助学员掌握正确应用领导行为模式激励员工的方法。
   本讲重点内容
      1、员工有四种准备度,管理者对下属总是使用同一种领导方式是否可行?
      2、主管与下属,谁应当主动适应谁?
      3、使下属成为追随者的条件
      4、领导行为的针对性
      5、管理者怎样“随需而变”——视员工的情况而变?
      6、员工的显性需求与隐性需求
      7、三个视频案例分析:员工绩效衰退周期中的应对策略
第四讲  有效授权的策略
   培训收益
    本讲给予学员以有效授权的系统解决方案。
    本讲帮助学员在正确判断和评估员工准备度的四种状态基础上,了解针对不同的任务特点选派恰当的员工才能产生业绩。本讲通过视频案例的讨论,让学员思考以下重点问题:
    第一,是不是针对谁都可以授权?;
    第二,对于同一个人,是否在任何时候都可以授权?
    第三,主管要不要替下属“解决问题”
   本讲重点内容
      · 主管不愿授权的原因。
      · 能否正确分配任务,取决于正确评估员工的准备度水平。
      · 将自己定位于替下属“解决问题”对还是不对?
      · 怎样根据员工的准备度水平授予员工权力?
        -在员工准备度(1)状态下,管理者怎么做?
        -在员工准备度(2)状态下,管理者怎么做?
        -在员工准备度(3)状态下,管理者怎么做?
        -在员工准备度(4)状态下,管理者怎么做? 返回上一步